quarta-feira, 3 de junho de 2009
Se até finais do século XX, o professor de artes visuais contava apenas com os materiais e técnicas de sempre ( papel, lápis e borracha, régua e esquadro, lápis de cor, canetas de feltro, tinta da china, desenho e pintura), tudo se alterou a partir do momento em que a revolução tecnológica a nível informático aconteceu.
Os alunos, despertos para as TIC porque com elas convivem desde que nasceram, tornaram-se mais exigentes e se se puser ao seu dispôr este novo tipo de suporte e ferramentas, a construção de uma B.D. pode ser muito mais motivadora.
Esta possibilidade, permitir-lhes-à estudar uma imagem ou a pópria história de uma forma diferente, mas igualmente criativa, uma vez que é lhes é fornecido um leque alargado de opções e num curto período de tempo podem visualizar as suas acções, fazendo ou desfazendo o que for necessário.
Será, pois, uma nova estratégia a considerar...
Os alunos, despertos para as TIC porque com elas convivem desde que nasceram, tornaram-se mais exigentes e se se puser ao seu dispôr este novo tipo de suporte e ferramentas, a construção de uma B.D. pode ser muito mais motivadora.
Esta possibilidade, permitir-lhes-à estudar uma imagem ou a pópria história de uma forma diferente, mas igualmente criativa, uma vez que é lhes é fornecido um leque alargado de opções e num curto período de tempo podem visualizar as suas acções, fazendo ou desfazendo o que for necessário.
Será, pois, uma nova estratégia a considerar...
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